Professor adjunto convidado
Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo
Subsistema
Docentes Politécnico
Unidade ID externa
Centro de Estudos Ingleses, de Tradução e Anglo-Portugueses (CETAPS)
Regime
Tempo integral
Vínculo
CT em Funções Públicas a termo resolutivo certo
Rúben Constantino Correia is a qualified Lower Secondary English teacher, but now is teaching English for Specific Purposes at the Algarve University. His career in teaching English as a foreign language (TEFL) spans more than 20 years with experience as a teacher, teacher trainer, author, and researcher. At the same time, he is also a CETAPS full member (TEALS team researcher) and an individual member of EALTA - European Association for Language Testing and Assessment. His main research interest is Oral Proficiency and Speaking Skills, supported by other research areas which intersect and contribute to the core that forms speaking - Teacher Education; Interculturality; Assessment; The Common European Framework of Reference; and Affective Variables. Accordingly, he develops his research mainly on speaking, particularly the subset of intelligibility, within the Portuguese EFL context and abroad. He holds a teaching degree from the Algarve University, a Master's in English and North American Studies and a PhD in Foreign Language Methodology from the Faculty of Social and Human Sciences of Nova University of Lisbon.
Atividades
Atividades
2025/09/01 - Presente. Orientação. Podcasting as a Pedagogical Vehicle for Raising Intercultural Awareness in English Language Teaching.Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado). Orientador.
2025/09/01 - Presente. Orientação. Rehearsing for Real Life: Using Theatre and Drama as an Empowering Bridge Between Classroom English and Real-Life Communication.Ensino de Inglês no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário (Mestrado). Orientador.
2024/09/01 - Presente. Orientação. O Desenvolvimento da Competência Comunicativa através de uma oficina de Expressão Oral numa turma do 5.° ano do Ensino Básico.Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado). Orientador.
Membro de associação. APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês. Membro Individual.
Membro de associação. EALTA - European Association for Language Testing and Assessment. Membro Individual.
2025/09/08 - 2026/01/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês I. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2025/09/08 - 2026/01/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês I. Marketing (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2025/09/08 - 2026/01/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês III. Gestão Hoteleira (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2025/09/08 - 2026/01/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês III. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2025/09/08 - 2026/01/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês V. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2025/01/17 - 2025/01/31. Participação em evento. The workshop focused on using rubrics for oral presentations' assessment.. Oficina (workshop). Avaliação objetiva de apresentações orais: estratégias e processos. Universidade do Algarve.
2025/01/30 - 2025/01/30. Participação em evento. This webinar focused on different approaches to pronunciation teaching and learning and their implications for classroom activities.. Seminário. New Directions in Pronunciation Instruction. Universidade Aberta Departamento de Humanidades.
2026/02/02 - 2026/07/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês II. Marketing (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2026/02/02 - 2026/07/31. Curso / Disciplina lecionado. Inglês IV. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2026/02/24. Júri de grau académico. O Papel da Música na Promoção da Educação Intercultural no Ensino de Línguas Estrangeiras
. Arguente principal. Delfina Cristina da Conceição da Costa Miguel Silvestre (Mestrado). Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
. Arguente principal. Delfina Cristina da Conceição da Costa Miguel Silvestre (Mestrado). Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
2026/02/12. Apresentação oral de trabalho. Teacher agency and curricular coercion in EFL: Reconciling ELF research-informed teacher education with native-speakerism. Researching language learning, curricula and teacher education. CETAPS – Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2025/11/28. Júri de grau académico. A contribuição do ambiente lúdico para a aprendizagem de Inglês no 1º ciclo do ensino básico. Arguente principal. Micaela Filipa dos Santos Gago (Mestrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2025/11/27. Júri de grau académico. O desenvolvimento de uma consciência intercultural através de Project-based learning no ensino-aprendizagem de inglês no 2.ºCEB . Orientador. Ana Margarida Marreiros Brito (Mestrado). Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2023/09/01 - 2025/11/27. Orientação. O desenvolvimento de uma consciência intercultural através de Project-based learning no ensino-aprendizagem de inglês no 2.ºCEB.Ensino de Português e Inglês no 2.º Ciclo do Ensino Básico (Mestrado). Orientador.
2025/10/20. Júri de grau académico. A Escrita Criativa: Autoconsciência e Pensamento Crítico. Arguente principal. Marta Moreira Coelho Silveira (Mestrado). Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
2025/10/04 - 2025/10/04. Participação em evento. A one-day conference that brought together ELT professionals from around the world, exploring innovative approaches to English language teaching across four key strands - Teacher Education, Young Learners, Technology and Innovation, and English for Specific Purposes.. Conferência. The Future of English Language Teaching. Trinity College London.
2025/07/09. Apresentação oral de trabalho. A blended MOOC to transform teachers’ practices: The breakthroughs and challenges afforded by a virtual learning environment. Challenges and Breakthroughs in Language Teaching and Learning Studies. CETAPS – Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2023/01/30 - 2023/01/30. Participação em evento. A Avaliação de Pares com recurso a Rubricas como Estratégia ativa de Aprendizagem.. Oficina (workshop). Jornadas Interinstitucionais de Desenvolvimento Pedagógico - JIDP. Universidade do Minho.
2025/06/27 - 2025/06/27. Participação em evento. A one-day symposium that explored innovative approaches to English language teaching, providing insights into multilingualism, crip translingualism, task-based learning, linguistically gifted students, and intercultural citizenship education.. Simpósio. Voices, Screens & Stories: New Directions in English Language Teaching. Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies.
2025/06/16 - 2025/06/16. Participação em evento. The event focused on the use of AI in Higher Education (e.g. academic integrity and plagiarism).. Seminário. IA e Ensino Superior: Inovação, Ética e Transformação Pedagógica. Universidade do Porto Centro de Linguística.
2024/09/09 - 2025/05/28. Curso / Disciplina lecionado. Inglês I. Marketing (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2024/09/09 - 2025/05/28. Curso / Disciplina lecionado. Inglês II. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2024/09/09 - 2025/05/28. Curso / Disciplina lecionado. Inglês II. Gestão Hoteleira (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2024/09/09 - 2025/05/28. Curso / Disciplina lecionado. Inglês III. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2024/09/09 - 2025/05/28. Curso / Disciplina lecionado. Inglês I. Gestão (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2025/05/09 - 2025/05/09. Participação em evento. The webinar questioned traditional, independent skills approaches to the measurement of S/FL proficiency, and argued for the measurement of situated S/FL proficiency by means of carefully designed scenarios capable of capturing the examinees’ ability to engage within a sociocultural context (i.e., a scenario) that requires them to use their linguistic resources, along with an array of other resources to develop understandings so they can use these understandings to collaboratively achieve a scenario goal.. Oficina (workshop). Using a Learning-Oriented Language Assessment Approach to Measure 21st Century Language Competencies by Means of Scenarios.
2025/05/06. Apresentação oral de trabalho. Como avaliar a produção e interação oral.. Workshop - Oral Assessment Practices. Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo da Universidade do Algarve (Faro, Portugal).
2025/02/14. Júri de grau académico. O uso de materiais audiovisuais para o desenvolvimento da competência intercultural na aula de língua estrangeira.. Arguente principal. Ana Catarina Pacheco Reis (Mestrado). Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
2025/02/05. Apresentação oral de trabalho. From journals to chalkboards and back: Reimagining the researcher-practitioner divide . 10th Advanced Research Seminar. CETAPS – Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2024/11/26. Apresentação oral de trabalho. I came, I saw, I conquered: The Roman Road to impactful presentations. Advanced Research Webinar. CETAPS - Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2024/11/15. Apresentação oral de trabalho. Accents away! Reframing EFL pedagogy in the age of ELF . TEFL9 Conference - Innovation in English language education: Adapting pedagogies to meet modern challenges. CETAPS - Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2024/06/05 - 2024/06/06. Participação em evento. The conference focused on the development, adaptation and use of materials for helping learners to develop communicative ability.. Conferência. Materials for Developing Communicative Ability. Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas.
2023/09/18 - 2024/05/29. Curso / Disciplina lecionado. Inglês I. Gestão (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2023/01/13. Apresentação oral de trabalho. Issues in Assessing – Exploring the correlation between classroom speaking assessments and teachers’ practices. TEFL8 Conference - Learning to Communicate – Communicating to learn: English Language Learning in Formal Education. CETAPS / NOVA FCSH (Lisboa, Portugal).
2023/12/11 - 2023/12/11. Outro júri / avaliação. Membro do júri, na qualidade de vogal, das Provas para Título de Especialista na área científica de Educação - Didática (CNAEF 142), requeridas pela Doutora Teresa Cosmo Domingos Maló Sequeira.. Universidade do Algarve Escola Superior de Educação e Comunicação.
2023/11/02 - 2023/11/09. Participação em evento. Analisar e entender os desafios, oportunidades e preocupações trazidos pela IA Generativa à Educação e apresentar modelos e abordagens pedagógicas facilitadoras da sua integração.. Oficina (workshop). Inteligência Artificial Generativa na Educação: desafios, oportunidades e preocupações. Universidade do Algarve.
2023/10/12 - 2023/10/12. Participação em evento. The challenges of integrating Generative Artificial Intelligence in Education. Oficina (workshop). Jornadas Interinstitucionais de Desenvolvimento Pedagógico - JIDP. Universidade do Minho.
2023/10/10 - 2023/10/10. Participação em evento. Competência Intercultural e Inglês como Meio de Instrução: como desenvolver uma pedagogia intercultural no ensino superior?. Oficina (workshop). Jornadas Interinstitucionais de Desenvolvimento Pedagógico - JIDP. Universidade do Minho.
2023/06/24. Apresentação oral de trabalho. Assessment from within – Understanding the knock-on effect of teachers’ practices on classroom speaking assessments. International Conference on Education and New Developments. World Institute for Advanced Research and Science (Lisboa, Portugal).
2023/05/31 - 2023/05/31. Participação em evento. Discussão de pontos-chave no processo de revisão de pares, incluindo como começar, princípios básicos da revisão de texto, o que é esperado de um revisor, ética e responsabilidade.. Seminário. How to Be a Peer Reviewer. Sage Publications Inc.
2022/09/19 - 2023/05/30. Curso / Disciplina lecionado. Inglês II. Turismo (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2022/09/19 - 2023/05/30. Curso / Disciplina lecionado. Inglês I. Gestão (Licenciatura). Universidade do Algarve Escola Superior de Gestão Hotelaria e Turismo.
2023/02/16 - 2023/02/16. Participação em evento. Discussão de pontos-chave no processo de submissão da carta de motivação que acompanha artigos académicos para publicação.. Seminário. How to Write a Cover Letter. Sage Publications Ltd.
2022/10/01. Apresentação oral de trabalho. You do your thing and I do mine - Going counter to popular folk-knowledge
. Seminário regional do Algarve. APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Loulé, Portugal).
. Seminário regional do Algarve. APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Loulé, Portugal).
2022/09/26. Apresentação oral de trabalho. Intercultural Education – meaningful or meaningless buzz word?. Languages Matter. Faculdade de Educação de Liubliana. (Liubliana, Eslovénia).
2022/07/20 - 2022/07/20. Participação em evento. Discussão de pontos-chave no processo de submissão e publicação de artigos académicos.. Seminário. How to Write a Journal Article. Sage Publications Inc.
2022/07/13. Apresentação oral de trabalho. Tipping to the verbal side of the continuum: a practical look at oral data collection and analysis in the classroom.. 5th Advanced Research Seminar. CETAPS – Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2022/07/04 - 2022/07/04. Participação em evento. Introdução à organização de eventos em ambiente virtual.. Oficina (workshop). How to organize a Virtual Conference. European Association of Research Managers and Administrators.
2021/12/03 - 2021/12/05. Participação em evento. Debate sobre a relação entre o ensino-aprendizagem da língua inglesa e o seu uso enquanto língua franca.. Conferência. ELF-Aware Practices for Inclusive Multilingual Classrooms (ENRICH-2021). Helenic Open University.
2021/07/15. Apresentação oral de trabalho. Heading back to School: The Hurdles of Empirical Research in the Classroom.. 3rd Advanced Research Seminar. CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisbon, Portugal).
2020/09/26. Apresentação oral de trabalho. Fostering Multilingual EFL Classrooms through an English as a Lingua Franca Approach.. English as a Lingua Franca Practices for Inclusive Multilingual Classrooms (ENRICH). Universidade de Lisboa - Faculdade de Letras (Lisbon, Portugal).
2018/11/09. Apresentação oral de trabalho. Intercultural Education and the New ‘Metas’ – Where are we at?. TEFL7 Conference - Intercultural language education for increased European identity and cohesion. CETAPS – Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2018/04/26. Apresentação oral de trabalho. Intelligibility: When Different Linguistic Backgrounds Meet! . 39ª Conferência Internacional da Associação Portuguesa de Estudos Anglo-Americanos. Universidade de Évora - Departamento de Linguística e Literaturas (Évora, Portugal).
2017/03/18. Apresentação oral de trabalho. Developing Global Citizenship in the EFL Classroom – How do I do it?. Seminário regional do Algarve. APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Tavira, Portugal).
2016/11/18. Apresentação oral de trabalho. What do you mean by Intercultural Domain?. TEFL6 Conference - Communication, Culture and Creativity in the ELT Classroom. CETAPS – Nova FCSH (Lisbon, Portugal).
2016/10/08. Apresentação oral de trabalho. Bridging Diversity: Does Intercultural Education really matter?. 1º seminário regional do Litoral Alentejano. APPI - Associação Portuguesa de Professores de Inglês (Vila Nova de Santo André, Portugal).
2016/10/03. Apresentação oral de trabalho. Say that Again! – Spoken Interaction and the Intelligibility Principle. . 4ª Conferência de Doutorandos. Escola Doutoral Pedro Hispano (Lisboa, Portugal).
2015/10/28 - 2015/10/28. Participação em evento. Debate sobre a formação inicial e contínua de professores.. Conferência. Formação de Professores: Tendências e Desafios. Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais.
2015/10/16 - 2015/10/17. Participação em evento. Debate sobre metodologias de ensino-aprendizagem da língua estrangeira.. Conferência. Young Learners & Very Young Learners. Associação Portuguesa de Professores de Inglês.
2014/11/21. Apresentação oral de trabalho. Teaching Speaking – Classroom Quandary!. TEFL5 Conference - Assessment in ELT: Opportunities and Challenges. CETAPS – Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies (Lisbon, Portugal).
2011/12/05 - 2011/12/05. Participação em evento. Debate sobre questões-chave da educação.. Conferência. Aprender uma Segunda Língua. Universidade do Algarve Faculdade de Ciências Humanas e Sociais.
Projetos
Projetos
2024/12/01 - 2027/01/31. Beyond the Divide: Effective Use of Artificial Intelligence for Equitable English Language Teaching, KA220-SCH - Cooperation partnerships in school education. Investigador. Universidade do Algarve; Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies.
2025/03/14 - 2027/12/31. Transforming Assessment Mindsets: Professional development through a blended MOOC and online community of practice (TAM-bMOOC), 6817 - DCRRNI ID. Investigador. Universidade do Algarve; Centre for English Translation and Anglo-Portuguese Studies.
2019/01/01 - 2019/12/31. CETAPS - Centre for English, Translation and Anglo-Portuguese Studies, 6817 - DCRRNI ID. Universidade Nova de Lisboa Faculdade de Ciências Sociais e Humanas; Universidade Nova de Lisboa; Universidade do Porto Faculdade de Letras.
Produções
Correia, Rúben Constantino. 2025. "Shuttling Communicative Competence to the 21st Century". MEXTESOL Journal, 49 (1): 1-9. https://doi.org/10.61871/mj.v49n1-11
Correia, Rúben Constantino. 2024. "The art and science of assessment – Connecting classroom-based speaking assessments to teachers’ practice". Em Education Applications & Developments IX, 49-66. Lisbon, Portugal: inScience Press. https://doi.org/10.36315/2024eadix04
Correia, Rúben Constantino. 2024. "Rethinking speaking in ELT: Where does intelligibility stand in the EFL classroom?". Revista Portuguesa de Educação, 37 (2): 1-33. https://doi.org/10.21814/rpe.32003
Correia, Rúben Constantino. 2024. "Can Portuguese language policy keep up? Balancing the sociolinguistic tightrope and the rise of ELF". Focus on ELT Journal, 6 (3): 50-75. https://doi.org/10.14744/felt.6.3.4
Correia, Rúben Constantino. 2023. "ASSESSMENT FROM WITHIN - UNDERSTANDING THE KNOCK-ON EFFECT OF TEACHERS' PRACTICES ON CLASSROOM SPEAKING ASSESSMENTS". Em Education and New Developments 2023 - Volume 1, 144-148. Lisboa, Portugal: inScience Press. https://doi.org/10.36315/2023v1end031
Correia, Rúben Tiago Medronho Constantino. 2021. "Can We Speak?: Approaching Oral Proficiency in the EFL Classroom". Doutoramento. http://hdl.handle.net/10362/125772
Correia, Rúben Constantino. 2020. "Locating Intercultural Awareness in the Portuguese English as a Foreign Language classroom ". e-TEALS: An e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies, 10-11: 27-50. https://revistas.fcsh.unl.pt/e-teals/article/view/58
Correia, Rúben Constantino. 2017. "Fostering Intercultural Awareness with the New "Metas"". APPI Journal, 21-24. <http://www.appi.pt>
Correia, Rúben Constantino. 2017. "Assessing Speaking Proficiency : A Challenge for the Portuguese EFL Teacher". e-TEALS: An e-journal of Teacher Education and Applied Language Studies, 7: 87-107. https://doi.org/10.1515/eteals-2016-0009
Correia, Rúben Constantino. "Classroom Anxiety and Young Language Learners: Broadening the Scope of the Research Agenda ". Humanising Language Teaching, 4 (agosto, 2016). http://old.hltmag.co.uk/aug15/sart02.htm
Correia, Rúben Tiago Medronho Constantino. 2008. "A Emergência de uma Literatura Policial Nativa-Americana: Tony Hillerman, Carole Lafavor e Louis Owens". Mestrado. http://hdl.handle.net/10362/19416
